札幌市 公立中学校 教諭
札幌の公立中学校でマンダラチャートを実践的に活用されている今津先生。
今まで実践してきたマンダラチャートでの実践や、研修でのマンダラチャート活用についてお話しいただきます。
マンダラチャートの可能性を感じにきてください。
松村剛志会長が「教育立国推進協議会」に参加し、マンダラチャート×教育の必要性を訴えてきました。
松村剛志会長（マンダラチャート協会）が民間有識者として参加し、マンダラチャート×教育の必要性を訴えてきました。
認定コーチ109号 松山将三郎による「探究ラボ（テーマラボ）」の取り組み
生徒一人ひとりが主体的に課題を設定し、探究的に学びを深めることを目的として実施。 目標設定力や思考力、創造力を育成するための具体的な手法として、高校生の大谷翔平も作成したマンダラチャートを活用しています。
マンダラチャートの専門家として直接指導を行い、生徒が目標を具体化し、それを達成するためのプロセスを主体的に設計・実行する力を養います。
| 時間 Periods | 日付 Date | 主な学習活動 Content |
|---|---|---|
| 1・2 | 6/19 | マンダラチャートとは？ 思考の言語化と目標設定 |
| 3・4 | 6/26 | 講師によるワークショップ |
| 5・6 | 7/3 | 講師によるワークショップ |
関わりのあるコンピテンシー：自主性（Autonomy）、創造性（Creativity）
対象学年：1〜6年生 ／ 開講ターム：第2ターム（6/19〜7/3）
担当教員：黒沢 毅
子どもたちと向き合う先生
家庭・地域にも
"学びの循環"を広げたい方
マンダラ思考を
実践的に学びたい方
教育の新しい形を
共につくりたい方
NEXT MEETING
毎月 第1火曜日 ／ 20:00〜21:00（Zoom）
参加無料・認定コーチの皆様のご参加をお待ちしています